FASE 2: PRIMERS ACORDS I REFORMULACIÓ DEL PROBLEMA

FASE 2 : PRIMERS ACORDS I REFORMULACIÓ DEL PROBLEMA                                  DATA: durant març               HORES: 10 hores

Objectius:           - Prendre els primers acords de treball.           - Reformular les necessitats del grup en general.

ACTIVITATS I CONTINGUTS

- Recopilar tota la informació recollida de observacions, reunions, entrevistes, ... i analitzar-la. - Reformular el problema: fracàs escolar a causa dels bloquejos emocionals. - Pluja d’idees per l’elaboració d’uns Tallers emocionals, com a Pla d’actuació.

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

- Reunions amb l’equip de la Fundació. - Reunions amb la companya de pràcticum de la UOC. - Anotacions en un diari.

INDICADORS D’AVALUACIÓ

- Anotacions amb primers acords ja formulats.  - Documentació de les entrevistes amb l’equip i companya del pràcticum per reformular les necessitats del grup.

Durant aquesta fase del Pla de treball vam voler conèixer els primers acords i reformular el problema, pel tal de poder fer una intervenció de lo més encertada possible per a la següent fase.

Després de la realització de les reunions pertinents amb l’equip de la Fundació i amb la meva companya de pràcticum vam reformular el problema principal de la majoria dels alumnes de la Fundació: el fracàs escolar a causa dels bloquejos emocionals. De manera que vam començar a treballar per a la elaboració d’una sèrie de Tallers emocionals per poder millorar aquesta problemàtica dins aquest context i aconseguir que els nens i les nenes s’expressin obertament. Tota aquesta informació anotada en un diari ha facilitat l’elaboració de la següent fase, mitjançant una pluja d’idees i anotacions amb els acords proposats i establerts.

A la fase 3 parlaré de l’elaboració i execució del pla d’actuació d’una manera general, basat en els Tallers emocionals com a intervenció principal del problema. Més endavant centraré entrada per entrada a cada sessió sobre els Tallers emocionals mitjançant es vagin realitzant a la Fundació.