La meva principal intervenció durant aquest Pràcticum II, estarà enfocada
als Tallers emocionals. De manera que començaré explicant a quins subjectes
anirà destinat i com ho portarem a terme de manera general. Durant les darreres
entrades especificaré i concretaré més fase per fase, mentre les anem passant.
Els Tallers emocionals tenen la finalitat de treballar la imaginació, la
comunicació, la creativitat, l’autoestima, les habilitats socials, etc, en
forma de jocs, d’expressió corporal, manualitats, de la música, de contes, etc.
Estaran adreçats principalment a alumnes d’educació primària (6-12 anys) que
a més de suport i acompanyament educatiu en temps extraescolar, necessiten
supervisió d’un professional, ja que el seu problema escolar ve derivat per una
causa emocional més o menys greu.
A més poden ser infants que manifestin algun tipus de necessitat a l’escola
(baix rendiment escolar, absentisme, risc d’abandonament prematur, falta
d’adaptació a l’escola, ...).
La funció del professional serà principalment de guia i acompanyament
durant els Tallers emocionals, a més de donar un assessorament a possibles
situacions. També es farà una observació directa durant totes les sessions.
Aquest es faran dos cops al mes i tindran la duració de 1 hora. Es portaran
a terme al mateix espai de la Fundació quan els nens i nenes acabin els deures,
es a dir de 18,30-19,30h. La dinàmica del Taller normalment sempre tindrà la
mateixa estructura de principi a fi, tenint en compte que durant cada sessió es
treballarà una emoció diferent. Es començarà amb una introducció en forma de
conte, seguirem amb el desenvolupament que normalment serà una activitat
(artística, musical, plàstica,...) i es tancarà el Taller amb una activitat que
de reflexió final general.
Cada part tindrà la seva reflexió personal abans de passar a l’altre i
s’analitzarà cada resposta donada pels alumnes.
No hay comentarios:
Publicar un comentario